本期專訪學員：魏同硯

她從小喜愛繪畫，巨匠r及

多位教師與她“并肩作戰(zhàn)”，課夏

并有巨匠課、校神學金夏校課神助攻，助攻

她的讓拿繪畫本領與腦子不斷猛升！

她享受繪畫，到帕

品評辯說教育、美行名校煩悶癥、清靜距離···

制作出超治愈作品集，

用藝術作品為天下創(chuàng)作歡喜！

最終拿下

Parsons、SVA、MICA、ACCD、SAIC

等名校offer+累計86萬獎學金！

她便是本期專訪學員明星魏同硯~

-offer揭示-

魏同硯落選信息

在讀高中：上海西南位育國內部

落選學歷：本科

落選業(yè)余：平面妄想，視覺轉達，純藝術

落選院校：帕森斯妄想學院（獎學金：64000$）;紐約視覺藝術學院；馬里蘭藝術學院（獎學金：64000$）；藝術中間妄想學院；芝加哥藝術學院

魏同硯在懇求中碰著了奈何樣的難題又是若何克制的？她創(chuàng)作出了奈何樣治愈夷易近意的作品集，而被諸多名校喜愛？她為學弟學妹們帶來了奈何樣的寶藏建議，下面一起揭秘她的懇求之旅！

魏同硯 X小美

我的興趣很普遍，喜愛畫畫、遨游、看書、聽音樂、看片子、看畫展以及博物館，還喜愛跳蹦床···

小美：介紹下自己吧~

魏同硯:

我是一個比力清靜，比力宅的人吧，喜愛以及家人同伙呆在一起。我喜愛畫畫，遨游，看書，聽音樂，看片子，看畫展以及博物館，還喜愛跳蹦床，為此還在睡房里特意放了個小蹦床，帶著耳機在蹦床上跳既是喜愛又是很好的解壓方式。

穆夏是我很喜愛的藝術家。他的作品?常具備個?特?，塔羅牌的妄想也有被穆夏的作品所激發(fā)靈感，是他讓我清晰我想在大學做甚么學到甚么的緊張原因。

美行教師的詳細妄想、校區(qū)情景以及配置裝備部署，讓我對于美行好感爆棚。

小美：若何與美行開啟了一段緣分？

魏同硯:

繪畫是僅有能讓我真正享受其中的使命，我從初中的時候就開始思考懇求藝術大學，九年級的時候正式抉擇了，就以及爸爸開始追尋適宜的機構，也做了些調研。

美行是咱們第一個看的機構，位置很好離家里也不算遠，往返都利便。美行的情景以及硬件配置裝備部署都很好，教師也頗為業(yè)余親密，給我的妄想也很清晰，教師還給了不業(yè)余學過素描的我很大的定奪。

總而言之我對于美行的好感度一下子就爆棚啦，在當天就判斷了美行。

我愿望成為一個不光能締造出卓越的藝術作品，還能增長社會后退的藝術從業(yè)者。

小美：為甚么抉擇平面妄想這個業(yè)余呢？

魏同硯:

平面妄想搜羅的規(guī)模很普遍，搜羅書籍、廣告、包裝妄想等等，發(fā)揮空間頗為廣漠。

而且平面妄想是個頗為有展現力的藝術方式，可能對于良多社會天氣妨礙深入的表白以及揭示，引起人們的關注以及思考。

我愿望成為一個不光能締造出卓越的藝術作品，還能增長社會后退的藝術從業(yè)者。

我的作品集由六個名目，加一些根基繪畫組成。

小美：介紹一下自己的作品集吧

我的作品集一共有六個名目，并外加一些根基繪畫。

書籍妄想

這個名目的目的是我探究奈何樣能使人隨時隨地運用這種情緒復原的措施，可能隨手形貌身旁令夷易近意境一震的美不雅風物。

我抉擇在迷你書上妨礙馬克筆繪畫，我畫的涂鴉都代表著人在同樣艱深生涯中可能見到的詳盡的事物。顏色上我抉擇寒色，由于漂亮的顏色也可能令夷易近意境愉悅。

Mini書頗為袖珍且具備多張紙張，這象征著它們可能被裝進人們的衣服口袋概況背包里，且運用光陰也會較長。這可能使飛騰的人們經由開掘以及記實身旁的美不雅。

海報妄想以及裝置的散漫

我創(chuàng)作了一個作品《喪偶式教育》。我懂取患上喪偶式教育對于女性職業(yè)睜開，性別公平，家庭教育以及兒童身心瘦弱妨礙的負面影響。我將家庭教育中一方的清晰缺失對于孩子妨礙的影響作為主要鉆研傾向。

視覺表白上我經由運用Procreate以及PS軟件制作六張海報作為開始，海報的創(chuàng)作視角則是一個缺少父親陪同的女孩，她是天下上廣漠受“喪偶式教育”傷害的孩子的模擬與縮影。裝置是海報的縮短。

字母妄想

這個名目的創(chuàng)作靈感源頭于疫情時期被一再提到的“清靜距離”，我想到在事實中，咱們周圍的所有，不論是看患上見仍是看不見的都有一個清靜距離。

我用字母表來展現元素之間的距離，我還用多少多圖形對于元素妨礙了分類：三角形代表人，正方形代表電氣配置裝備部署，實線代表抽象事物，橢圓形代表做作元素，等等。

裝置

這個裝置的主題是空間以及距離。我想揭示揭示面之間的空地，展現空間感。我抉擇了多少個有代表性的圖形。經由差距角度的拍攝，平面多少多的差距面之間的裂痕組成為了更直接的空間感的揭示。

面具

我懂取患上，患了煩悶癥的人每一每一感應自己被困在一堵高墻里，這堵墻攔阻了能讓他們歡喜的神色。

良多人由于在疫情時期無奈出門而患上到了使命，我愿望我的面具具備一種超能耐，所有戴上這個彩虹色面具的人都能像我同樣消除了所有的煩惱，讓他們重新取患上對于生涯的期望。

我想盡我所能，用我的藝術作品為天下締造更多的歡喜。

我的興趣很普遍，喜愛畫畫、遨游、看書、聽音樂、看片子、看畫展以及博物館，還喜愛跳蹦床···

小美：在學習的歷程中，感應最大的挑戰(zhàn)？

湯教師陪我到深夜，做出最知足名目。

上夏校的時候跟不上快節(jié)奏，有一個大project作業(yè)是我在上課的前一天留在美行呆到十點過趕進去的，那次多虧湯教師，她陪我不斷呆到深夜，咱們用了桌子上能找到的所有質料，搜羅羽毛毛線以及橡皮泥?？墒亲詈笫且馔庵怖病癫屎缤瑯拥拿婢?，最終被加進了我的作品集，是我很知足的一個名目。

多虧美行巨匠課及趙教師的輔助，帕森斯挑戰(zhàn)題的實現逾越預期。

帕森斯的挑戰(zhàn)題時我不思緒，由于這個挑戰(zhàn)題是在上巨匠課時期實現的，巨匠課教授也給了我良多靈感建議，我會將教授的倡講以及趙教師一起品評辯說，根基上一次巨匠課咱們就又會改一次，為虎傅翼了哈哈。最終廢品看起來比我預期的還美不雅。

我的拖延癥被顧教師的“嚴正揭示”治好了！

我印象很深的是當時第一個名目拖了四五個月才殘缺實現，我又被夏校的大批作業(yè)嚇到了很頹，顧教師就很嚴正的說再不減速進度我的作品集就有可能完不可到時候就不措施了。當時我就像一下子被嚇醒了，頗為耽憂品質受影響懇求被耽誤，之后我功能蹭蹭蹭往上漲可能說直接甩了拖延癥！

美行教師、同硯自動的態(tài)度有形中削減了我的自信以及使我對于藝術創(chuàng)作更斗果敢膽更自動。

小美：在美行的學習與收獲。

魏同硯:

教師們教會了我對于多種質料的運用，奈何樣做調研，質料匯總，好比在Pinterest上搜查主題相關的圖片，奈何樣做腦子導圖，奈何樣用PS以及AI，拍攝能耐，以及寫批注名目眼前的社會意思的作文。

我一起頭真的零根基甚么都不會，但隨著一個個名目的實現我對于全部制作流程也頗為熟習了，學會了光陰從生涯中攝入靈感，idea也時不斷冒進去而且越冒越多。

謝謝美行的列位教師——

朱教師是我的教務教師頗為頗為負責，馬教師是我的文書教師，是她一點點幫我梳理提取可能用的部份側重新修飾，還負責我的質料遞交，真黑白常辛勤。陳教師教會了我奈何樣從論文以及各路網站里群集質料并匯總成PPT。葉教師教會了我運用種種工具制作根基名目。方教師在十年級時不斷教我做根基磨煉，趙教師帶我實現為了帕森斯的挑戰(zhàn)題。顧教師從第一個名目的草圖到最后一遍排版更正，他不斷在輔助我給我建議，著實受益匪淺。湯教師教了我良多用PS制作海報的能耐。

巨匠課教授為我最后的作品集排版真是起勁以赴，羅德島妄想學院的教授授教會了我要以享受的情緒來妨礙創(chuàng)作，夏校Experiential drawing的教授喜愛一邊哼歌一邊帶著笑顏創(chuàng)作，我能感受到這種真摯的酷愛。

要以及教師多相同、早豫備、艱深多記實，做作品時歡喜也很緊張哦！

小美：對于學弟以及學妹的一些建議

魏同硯:

美行的所有教師都很子細負責的，水平也頗為高，不斷很關注我的進度而且在我拖延時拷打我。要以及教師多相同想法，每一次我提出想法時教師們都可能給我頗為宜頗為實用的建議，讓我找到新的角度，不斷發(fā)散腦子。

確定要做好妄想，越夙開始做作品集越好，拖到去世線不光壓力大還可能影響品質。惟獨好好做妄想操作好節(jié)奏定時實現教師給的使命，做作品團聚團聚是幽默且比力輕松的歷程。

做作品時確定要歡喜哦，這是很緊張的，享受其中。敢于試驗，不要怕畫欠好，多畫畫就好啦，我便是素描本仍是畫的太少了，如今正在狂練素描的歷程中。

我感應概況艱深沒上課的空隙光陰著實就能畫下周圍值患上記實的事物，既可能積攢靈感又可能磨煉能耐，愿望對于學弟學妹們制作作品集有輔助。

未來能具備一個又酷愛又能賺錢的使命，哈哈哈···

小美：對于未來有甚么想法，未來的規(guī)畫。

魏同硯:

我對于繪畫戰(zhàn)爭面妄想頗為有興趣，我愿望經由在學校的學習，可能把中國傳統(tǒng)的藝術方式的元素，與美國的藝術立異潮水相散漫，把握更多的藝術展現方式，提升自己的藝術創(chuàng)作水平。也愿望交到氣息相投的很合拍的同伙。

圖片

再之后理當會去英國讀鉆研生，可能會抉擇藝術規(guī)畫業(yè)余概況其余偏商科的業(yè)余，學習商業(yè)知識，由于未來能具備一個又酷愛又能賺錢的使命，哈哈哈···