想要去美國學(xué)習(xí)服飾妄想的全美同硯，必會將全美第一的及獎學(xué)金帕森斯妄想學(xué)院作為首選！帕森斯作為天下四大妄想學(xué)院之一，服飾發(fā)萬不光是妄想全美QS大學(xué)藝術(shù)與妄想排名上的老大，它的全美服飾妄想業(yè)余也在全美排第一，而其教學(xué)品質(zhì)更是及獎學(xué)金不用置疑，是服飾發(fā)萬學(xué)習(xí)服飾妄想學(xué)子的事實教育殿堂！
因此，及獎學(xué)金對于帕森斯這樣一所全天下服飾學(xué)子都在相助的服飾發(fā)萬頂尖藝術(shù)院校，其懇求相助強烈水暖以及懇求難度難以想象！
但本期分享的明星學(xué)員李同硯，帕森斯、芝加哥不光給她拋來了橄欖枝，還給她送了豐碩的獎學(xué)金，獎學(xué)金高達44萬元！
那李同硯有著奈何樣的懇求秘籍呢？她創(chuàng)作的作品集又是甚么仙人級別呢？下面咱們就一起來意見下本期的明星學(xué)員——李同硯！
本期明星學(xué)員
李同硯
落選學(xué)歷：本科
落選業(yè)余：服飾妄想
落選院校：帕森斯妄想學(xué)院（獎學(xué)金32000$）；芝加哥藝術(shù)學(xué)院（獎學(xué)金37800$）
-offer揭示-
李同硯懇求歷程
1. 抉擇美行，緣于強盛的師資以及先進的教學(xué)理念
Q:若何與美行開啟了一段緣分。
自從考入國內(nèi)部，我就開始規(guī)畫未來學(xué)習(xí)藝術(shù)的道路?？墒遣桓奈也欢倘钡臉I(yè)余知識，于是想盡起初找教師學(xué)習(xí)，打好根基再開始豫備作品集。
在碰頭了數(shù)家機構(gòu)之后，我最終仍是抉擇了美行思遠，由于在這里有比力強盛的師資實力以及愈加先進的教學(xué)技術(shù)以及理念。
2.喜愛普遍，而藝術(shù)給我?guī)砹肆级鄽g喜
Q：總體興趣與專長
我的興趣喜愛較量普遍，在美術(shù)方面，我試驗過良多當(dāng)時盛行的方式。在我小學(xué)以及初中的時候，我每一每一畫小人書、刻橡皮章、捏粘土、做染卡，之后也會買一些縫紉或者刺繡類的DIY質(zhì)料包來叮嚀光陰。
李同硯作品集
盡管從前的作品在如今看來比力青澀，可是藝術(shù)仍是給我?guī)砹肆级鄽g喜。
3.不要由于眼前目今的難題招供自己，多實習(xí)、多聽教師建議，總會后退的
Q：為甚么抉擇這個業(yè)余？
服飾方面，我小時候給娃娃做重大的衣服，在學(xué)習(xí)到服飾的業(yè)余知識前也在學(xué)校退出了相關(guān)的行動，對于原有的衣服妨礙了一些殘缺差距的刷新，以是我不斷對于時尚有比力強烈的興趣。同時，親自入手制作的喜愛性也是我抉擇這個業(yè)余的一大原因。
不外作為根基比力單薄的我，剛開始實習(xí)仍是不太順遂的，碰著了良多難題，像畫畫欠好，題開欠好，拼貼做欠好等等，都履歷過，如今無意也還會為這些事所干擾。
可是咱們不要由于眼前目今碰著的難題而招供自己，要堅持自己抉擇的道路，多加實習(xí)，多功能教師的建議去看看更優(yōu)異的作品，學(xué)習(xí)他人的短處，總是可能后退的。
4.我的作品集比力多元化
Q：介紹下自己的作品集
我的作品集部份看下來是比力多元化的，可能看到仙氣飄飄的白紗，也可能看到大片大片璀璨顏色的可愛圖案。
我的第一個名目叫：昏迷形態(tài)。咱們有著差距的神色，當(dāng)它們出如今腦子中時，就會有差距的能量。這些看不見的能量，給咱們帶來了重大的變更。在這個名目中，我以時尚的方式展現(xiàn)出無意見的能量。
第二個名目的主題是：當(dāng)雨來的時候，它也是我比力喜愛以寵物為主題的名目。我從前從不想過，從一只小狗以及它的生涯中可能提掏出這么多運用在妄想上的元素。追尋著教師的指引，我清晰了任何一個看似很小的主題也可能患上到短缺的睜開。
在這個名目中，我運用了一些毛茸茸軟乎乎的材質(zhì)來模擬我的小狗，但在配色上則抉擇了比力斗果敢膽了紫綠來分割關(guān)連它因下雨而受到驚嚇的主題?？吹綇U品之后，我心中黑白常有造詣感的。
此外，我制作的冥想室也讓我印象深入。這個名目的體量比力大，我畫了十幅兩米長的畫來組成這個小房間周圍的墻壁。盡管使命量比力大，可是更大的畫布給我?guī)砹烁蟮陌l(fā)揮空間，視覺下場上也愈加使人難忘。
圖片
5.在美行，看到了更多藝術(shù)方式上的可能性，突破了從前自娛自樂的規(guī)模
Q：在學(xué)習(xí)的歷程中，最大的挑戰(zhàn)是甚么？
在學(xué)習(xí)歷程中，我最大的難題便是做拼貼。與從前凌亂的拼貼差距，作品會集的靈感拼貼需要揭示清晰的主題，而我卻總找不到高品質(zhì)的圖片，拼不出美不雅的構(gòu)圖。教師針對于我這方面的單薄妨礙了教育，好比學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖的根基知識以及多去看他人的作品來哺育拼貼的感應(yīng)。我還懂取患上在拼貼中，可能經(jīng)由一些前期的調(diào)解來讓全部畫面愈加調(diào)以及。
在美行的這段光陰，我夯實了根基知識，也學(xué)習(xí)到了若何從泛濫主題落選最佳的、若何深入地發(fā)散主題。經(jīng)由差距教師的教育，我看到了更多藝術(shù)方式上的可能性，突破了原本自娛自樂時的一些規(guī)模。如今看到自己的作品，也讓我對于未來更有定奪了。
6.盡夙開始做妄想，運用好有限光陰，不要摸魚
Q：對于學(xué)弟以及學(xué)妹的一些建議
作為一位在讀高中生，我的建議是巨匠確定要調(diào)以及好自己的光陰，盡夙開始做妄想，來確保自己的懇求不會脫離正規(guī)。由于還要實當(dāng)初學(xué)校的學(xué)業(yè)，咱們要短缺運用起有限的光陰，不要摸魚。假如懇求美國，在保障自己業(yè)余名目的品質(zhì)的情景下，也可能削減其余的本領(lǐng)以及工藝來揭示自己。
小結(jié)
對于大少數(shù)同硯來說，謀求名校的歷程并非萬無一失的，而是在克制了根基差、業(yè)余能耐缺少、拖延癥等種種難題后，迎來了offer大爆炸光陰！
但就像李同硯在文中見告咱們的，不要由于眼前目今的難題招供自己，惟獨在教師的教育下，多實習(xí)、多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)異之處，確定能守患上云開見月明，收獲屬于自己的那份offer歡喜！加油！