卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，線上學(xué)習(xí)學(xué)金作為美國新常春藤盟校之一，個月具備享譽全天下的跨業(yè)卡梅合計機學(xué)院，而且是余斬有高全天下第一個開設(shè)交互妄想鉆研生學(xué)位的大學(xué)，該業(yè)余多年并吞全美第1名，交互位置屹立不倒！額獎

每一年能抵達要求順?biāo)焱藢W(xué)的線上學(xué)習(xí)學(xué)金學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，典型嚴(yán)進嚴(yán)出的個月高校。而就在2022fall懇求大戰(zhàn)中，跨業(yè)卡梅美行明星學(xué)員孫同硯，余斬有高雖是交互跨業(yè)余，依然憑仗著超強實力一舉拿下卡梅交互offer與6000$獎學(xué)金！額獎

下面咱們就一起來向這位學(xué)霸小姐姐“取取經(jīng)”，線上學(xué)習(xí)學(xué)金get其懇求秘籍！個月

本期明星學(xué)員

孫同硯

本科：Barnard College

本科業(yè)余：Psychology

落選業(yè)余：METALS

落選院校：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（6000$獎學(xué)金）

-offer揭示-

她由神思學(xué)轉(zhuǎn)交互，

人在美國，克制時差，

全程靠線上學(xué)習(xí)！

在距離懇求僅四五個月的光陰里，

憑仗著對于妄想的喜愛以及自動，

并在教師向?qū)乱黄鸪孙L(fēng)破浪，

欠缺實現(xiàn)逆襲，

斬獲卡梅交互offer+6000$獎學(xué)金！

一起進入孫同硯的分享天下~

孫同硯的懇求之旅

01.

堅持神思學(xué)轉(zhuǎn)交互

在美行開啟跨業(yè)余懇求之旅

本科抉擇了神思學(xué)業(yè)余，可是在學(xué)習(xí)了三年多之后意見到自己對于神思學(xué)的激情不大，對于未來也很蒼莽。在大三暑假時上了一門妄想課，發(fā)現(xiàn)妄想歷程中有良多步驟都需要神思學(xué)根基威力夠?qū)崿F(xiàn)更好的用戶體驗，提升最終產(chǎn)物。

妄想課的教師以前是frog以及continuum的ceo，他給我提供了良多行業(yè)內(nèi)的insight，在聽了他的履歷之后抉擇轉(zhuǎn)ux妄想，最后經(jīng)同硯介紹之后抉擇了美行，正式開始豫備跨業(yè)余申研。

02.

攝影、看片子、溜冰、瀏覽我都愛

我是一個受目的驅(qū)動的人

我喜愛攝影、看片子、溜冰、瀏覽，最喜愛的藝術(shù)家是Cindy Sherman。我家人都處置的是藝術(shù)、妄想方面的使命，小時候讓我打仗過鋼琴、芭蕾、畫畫等等，但最后堅持下來的惟獨畫畫以及攝影。

我的脾性比力內(nèi)斂，但我是一個比力不高昂圖強、受目的驅(qū)動的人。生前途程中印象最深入的是看家人加班繪圖到深夜，而后跟我說“萬萬不要學(xué)妄想，由于太累了。“服從最后仍是走妄想這條路了，哈哈哈。

03.

上課學(xué)習(xí)業(yè)余知識+課下大批瀏覽

擺布開弓，快捷抵償缺少

hci以及ux作為神思學(xué)、合計機、以及妄想的交織學(xué)科有很大的睜開空間，而且也很適宜我。

作為跨學(xué)科的學(xué)生，學(xué)習(xí)歷程碰著的良多下場根基上都是由于我對于這一規(guī)模缺少清晰以及自己的感悟引起的。好比效率妄想以及體驗妄想的差距、針對于差距群體理運用甚么樣的用戶鉆研措施、若何用視覺元素把我群集到的質(zhì)料轉(zhuǎn)換成圖表等等。

除了上課時的輔助之外，教師們也給我發(fā)了良多書。我的處置措施便是多念書，多自動去學(xué)習(xí)不清晰的中間。

孫同硯作品集

04. 

老齡化、養(yǎng)老、家庭關(guān)連話題

被我做在了作品集名目中

由于光陰原因，我的作品集并非很美滿。除了大三暑假如計課的最后名目之外，我此外搜羅了在美行實現(xiàn)的兩個名目，一個是針對于暮年人社交的交互妄想，另一個是針對于家庭關(guān)連的speculative design。

第一個名目的靈感源頭于我的外婆，我從小以及外公外婆一起長大，艱深也比力關(guān)注老齡化以及養(yǎng)老的下場。在判斷課題之后，我以及教師開始brainstorm ideas以及user interview，我會不才課后隨機采訪街上的老人家問他們的想法。

孫同硯作品集

最后名目的廢品是一個智能家居配置裝備部署，可能用來線上娛樂以及相同，界面妄想的重點在于重大、清晰，對于暮年人來說也易學(xué)易用。

孫同硯作品集

05. 

教師以及我并肩作戰(zhàn)

幫我克制妄想難題

在學(xué)習(xí)早期碰著最大的下場是不措施跳脫出我的社科布景以及腦子方式，不措施把一個迷糊的想法落實到一個真正的、可能深入探究的妄想課題上。

孫同硯作品集

可是我的教師們對于我都很急躁，從我感興趣的一些社會話題入手，向?qū)议_掘這些話題中間的細節(jié)下場，最后一起抉擇名目的主題。

06. 

從實際到實際

教師帶我一起乘風(fēng)破浪

在美行學(xué)習(xí)最大的收獲是比力零星性地學(xué)習(xí)design thinking、user research以及其余的一些妄想根基本領(lǐng)之外，而且教師帶著把學(xué)習(xí)到的這些知識運用到實際的一個名目上。在學(xué)習(xí)歷程中碰著的下場教師也會很急躁地解答，一步步輔助我從零開始做成一個殘缺的名目。

孫同硯作品集

07.

美行課程公平、體貼學(xué)生未來睜開

以是我Pick美行幫我圓夢

光陰妄想對于鉆研生的懇求黑白常緊張的，我從抉擇跨業(yè)余到最后懇求中間惟獨四五個月的光陰，是一個比力極真?zhèn)€例子。

在懇求前期更緊張的是想清晰自己在未來事實想要往哪方面睜開，意見到自己的優(yōu)勢在哪里，懇求時揚長補短，還要好好做school research。

在抉擇美行以前我分割過良多中介，最后抉擇美行是由于教師們對于學(xué)生的總體、未來睜開愈加體貼有激情，課程妄想比力公平，此外除了艱深的名目課，尚有良多其余的課程可能憑證興趣抉擇。

08.

未來想成為一位

可能真正改善到人們生涯的妄想師

愿望未來可能像我在文書之中寫的那樣，成為一位可能真正改善到人們生涯、產(chǎn)出更具備容納性用戶體驗的妄想師。

意見孫同硯的兩位主帶導(dǎo)師

孫同硯報名了美行思遠的交互妄想作品集課程教育，她由兩位教師主帶，兩位作品集教師都有著過硬的業(yè)余知識以及豐碩的教學(xué)履歷。

張教師

?學(xué)歷布景

南安普頓大學(xué) 交互妄想碩士

?授課業(yè)余

交互妄想

?履歷

作品曾經(jīng)獲時報金犢獎

作品曾經(jīng)獲天下妄想巨匠獎

?學(xué)員落選院校

英國：皇家藝術(shù)學(xué)院 、倫敦傳媒學(xué)院、創(chuàng)意家養(yǎng)智能學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院 、愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、拉夫堡大學(xué)、 利茲大學(xué)、倫敦大學(xué) 金史姑娘學(xué)院、南安普頓大學(xué)、布魯內(nèi)爾大學(xué)、金斯頓大學(xué)等。

美國：紐約大學(xué)、華盛頓大學(xué)、佐治亞理工大學(xué)、藝術(shù)中間妄想學(xué)院、帕森斯妄想學(xué)院、 普瑞特藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、密歇根大學(xué)、加州藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、 羅徹斯特理工大學(xué)、邁阿密大學(xué)、西南大學(xué)、薩凡納藝術(shù)與妄想學(xué)院等。

其余：香港理工大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)、加拿大安約莫大學(xué)、約克大學(xué)、謝爾丹大學(xué)、艾米麗卡爾大學(xué)、墨爾本皇家理工大學(xué)等院校offer。

錢教師

?學(xué)歷布景

拉夫堡大學(xué) 工業(yè)妄想碩士

?授課業(yè)余

工業(yè)妄想、交互妄想

?學(xué)員落選院校

皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、倫敦大學(xué)金史姑娘學(xué)院、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、拉夫堡大學(xué)、紐約大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、羅徹斯特理工大學(xué)、帕森斯妄想學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、羅德島妄想學(xué)院、藝術(shù)中間妄想學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、香港理工大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)等。